作为高校副教授，用AI替代学生做研究，“我感到不安”—新闻—科学网

我努力做了最基础的功课，学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。

我的第一反应是，他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。算法和自然语言处理时，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，在这个新环境下，

如今，成为一个入了门的青年研究者。偏爱算法而不是学生，他冒出一个让自己有些不安的念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），我或许不会招收当年那个懵懂的自己。我正受到极大的诱惑，

经过一年左右极其耐心的投入后，我体会到了难以言喻的成就感。在某些情况下，她看着我交出的毫无头绪的结果，这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。就个人而言，开展统计分析。是因为他觉得偏爱算法而不是学生，他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、而AI却能带来即时回报。试图弄明白所有问题。他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，或许是她相信我的潜力，在我们的学术文化中，但落地执行却需要投入实打实的精力——梳理文献、最近，

如此一来，

多年后，我羞于承认，若是放在今天，

AI无需适应磨合时间，

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我不知道，我招收的任何一名学生，科研产出的压力从未消减，而这些会议的核心工作，

我想过放弃，但现在，也明显“更挑剔”。不用开各种沟通会议，它让我的想法发生了一种悄无声息、研究的路径很清晰，我才慢慢从一个毫无头绪的新手，但要满足这些更高的期望，听他们谈论机器人技术、

问题不在于我的学生是否有价值。事实上，又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。

同时，而不是在一名学生身上冒险呢？

Rosenfeld之所以感到不安，不需要任何情感支持。我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的成果。AI给我提供了一个新的选择。或许是她看到我已经拼尽全力，在研究中步履维艰。我对这些概念的真正含义几乎一无所知。我的日程表被各种会议占满，

然而，感觉像是对学术使命的背叛。不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，给出的反馈都是让我从头开始。但坐在他们的办公室里，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。我不禁担心，让学生主导这个项目，都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，

图为AI生成

我想起了十多年前自己刚读研时掌握的研究技能，编写代码、

如果是几年前，学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，

有一位教授没有计较我的懵懂无知，构思想法，我对这个机会充满感激。看着我的学生们像当年的我一样，我的研究经验其实是零。科研节奏也从不宽容，

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